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[数学]《1000以内数的认识》教学设计徐炅均

发布时间: 2021-05-28 13:30 发布单位: 余姚市第一实验小学 浏览量: 1873 【公开】

1000以内数的认识

                                  实验一小     徐炅均

 

孩子们,你们认识我吗?其实我也是这里的老师,只不过这两年,我去了其他学校支教,所以,我对我们学校特别的了解,这是老师了解到的我们学校的信息,谁能来介绍一下?

这些数,哪些是我们以前学过的?哪些是我们还没学的?今天我们来认识比100更大的数。

板贴课题

一.感知1000

猜一猜这里有多少个小正方体?

到底有多少个,我们怎样数,能够数得又快又准确呢?

同桌讨论一下

2生说

展示课件,我们可以这样数,先一个一个数,101是一十,

我们已经数出了一个十,接下来我们怎么数?

一十一十的数,1个十,2 个十。。。10个十,一十一十的数,10个一十是100

现在我们可以怎么数?

一百一百的数,像这样,100,200.....900再添上100,是10个一百,10100就是1000

像这样一百一百的数,十个一百是1000.

谁还能这样,一百一百的,再来数一数?

生:

师:10100就是1000

1000里面有几个100呢?

我们一起也来数一数

(倒着数)十个10010001000里有10100

小结:

师:刚才我们数了1000个小方块,我们是怎么数的呢?

生:

师:先一个一个数,10个一是一十,

一十一十的数,10个一十是一百

一百一百的数,十个一百是一千

生活中的1000

生活中能用1000表示的事物有很多,比如:这是一张纸的厚度,你能用手势比划一下1000张纸有多厚吗?

同样是1000纸,大家比划得各不相同,有的比划这么高,有的比划这样,老师给大家一个参照物,这是100张纸的厚度,1000张到底有多厚呢?

老师再给你一次机会,你再调整一下。

老师也带来了1000张纸,你看,你比划对了吗?

生活中可以用1000表示的事物还有很多,老师还带来了1000颗黄豆,1000根棉签,只要数量是1000的事物,都可以用数1000来表示。

 

三.数圆点,数的读写,组成

看,老师还带来了1000个小圆点,有这么多,(课件变),现在请你估一估,这里有多少个小圆点? 你是怎么估的?

      

师:到底有多少个呢?让我们一起来数一数吧,数之前,先想一想,怎么数可以让大家一眼就能看出有多少个?

生:

师:那请你拿出学习单,数一数,圈一圈,完成第二题。

反馈:你是怎么数的?

1

2

师:同学们,我们来比较一下,哪一种方法,一眼就能看出有多少个?

100,100的圈,再10,10个的圈,这样我们才能看出一共有235个小圆点,

PPT

师:1010100,先圈出一个100,再圈出一个1002个百是二百,加上三个十和5个一就是235.

小结:当数量多的时候,我们可以先一百一百地圈,再一十一十的圈,这样数,既快又准。

3)师:你还能用其他方式表示出235吗?老师为大家准备了小棒图和计数器,请你任意选择一种表示出235,你能行吗?

(小棒图“圈一圈”和计数器“画一画”)

4)反馈

小棒图:怎么看出来是235根小棒呢?你们的想法一致吗?

计数器:这又是怎么看出来的呢?

请你上来拨一拨。

同意他的说法的点点头。

5)你能写出这个数吗?并说一说它是由几个百,几个十和几个一组成的?

反馈:写法同意吗?说说你是怎么写的?读作:怎么读?--二百三十五)

师:看着图画来说说235的组成。(板书)      

四、 看计数器写数,并读一读,再说出它们的组成。

师:继续来看,你会写出这几个计数器上所表示的数吗?

学生试做,一生写在黑板上,反馈(生独立练习,作业纸)

1126,读作:

305, 读作:305中间的0可以省略吗?

949,读作:

说一说数的组成:

126

305

949

 

数数:

126,一个一个地数,顺着往后数5个。请你在计数器上拨一拨,数一数,每个同学自由的数一数。

反馈:请2位同学数,一起数--

129后一个是几?130怎么想出来的?(个位满十,向十位进一)。

305:请你往前一个一个地数5个数  300前面为什么是299?(板书:300读作三百)

请一位同学数。(掌声)

 949   对吗?读作:  是由 ----1010个数,往后数5个,自己试试看

反馈:1010个数,哪个数位上的数有变化?一起数?(课件点击))

999是个很特别的数。特别在哪里?39都是一样的,表示的意思一样吗?相同的数在不同的数位上表示的意思不同。

在个位上再拨一个珠子会是几呢?怎么拨?

师拨,一起说。(个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,百位满十向----千位进一,

三、总结

今天这节课我们学习了什么?(板书课题)你有什么收获?

四、还有点时间,完成课堂作业本P51.

 




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